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對人物心理尤其是孩子們的轉(zhuǎn)變過程刻劃得不夠細(xì)，所以沒覺得特別感動(dòng)。不過很有意思也很有愛，還是喜歡這種亮色的故事。那個(gè)校長好像也不是很壞啊，被球打中了也沒急，還和大家一起玩。

2017.10.2 重看 2021.2.28 重看

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有幾個(gè)人敢對自己的命運(yùn)寫下預(yù)言？有多少人看到故事的序章便能掌握結(jié)局？有多少人寫下序言便能預(yù)測尾聲？每個(gè)人都徘徊在企圖掌握時(shí)間掌握故事走向掌握人生走向的懸崖邊，只不過到最后都會(huì)被生活與現(xiàn)實(shí)所一一戳破；侯麥他在自己的傳記伊始，也是這樣被人在序言中便概括完了一生，那么當(dāng)我們通過別人的眼光來凝視自己的時(shí)候，是否能預(yù)示著我們掌握好姻緣的一份沖動(dòng)和自信是來自我們心底的呢？