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第一次領(lǐng)教了什么叫繞梁三日，只為了原聲碟去看也是值得的。

#10BJIFF# 看的過(guò)程中頻頻看表，反復(fù)思考為什么這樣一個(gè)單薄的故事可以拿到“最佳文本”？這個(gè)劇本的問(wèn)題其實(shí)蠻多的啊，幾乎前半個(gè)小時(shí)對(duì)于整個(gè)故事的主線沒(méi)有任何推動(dòng)性，我完全無(wú)法在“癲癇少女”和“熱愛(ài)跳舞”這兩個(gè)元素間建立聯(lián)系，呈現(xiàn)太多所謂的生活流的鏡頭，卻犯了最基本的動(dòng)機(jī)不足的問(wèn)題，因此池韻的表演也就不再湊效了，各種大特寫(xiě)也就不再生動(dòng)，結(jié)尾的定格和淡出更是顯得絲毫都不果斷，和所要呈現(xiàn)的心理完全不搭。私以為這一對(duì)兒不要再捆綁合作了，分開(kāi)創(chuàng)作學(xué)習(xí)或許對(duì)雙方都有益，不然差不多也就到天花板了。

后半部分拍得更好，最后一首歌驚為天人。

其實(shí)和美麗是同一個(gè)故事，卻比前作更薄，劇本薄，病嬌賣慘的層次也薄。長(zhǎng)春孤兒，前作lgbt，后作特殊病患者。導(dǎo)演的選角，永遠(yuǎn)只有女主的演技是ok的…

難忘當(dāng)年高中藝術(shù)課上給我的震撼